A.高語境文化多產(chǎn)生直覺性思考
B.高語境者依靠過去學(xué)過的知識進(jìn)行判斷,追求理性
C.高語境者表達(dá)直白,以計劃為導(dǎo)向,講求推理
D.高語境者對細(xì)節(jié)關(guān)注,注重探討具體變量之間的因果關(guān)系
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A.眼神交流
B.面部表情
C.身體接觸
D.電話溝通
A.直接與婉轉(zhuǎn)
B.插嘴與沉默
C.正式與非正式
D.高語境與低語境
A.歐美人在對話時A尚未停下時,B就應(yīng)該插嘴,打斷對方,并自己接著往下說
B.拉美人在對話時打斷對方的談話被看成是對對方的談話感興趣
C.在東方人對話的過程中,B在接A對話時有一段小的沉默
D.東方人認(rèn)為在對話的過程中沉默是對對方尊重的表現(xiàn),同時也表現(xiàn)自己的深思熟慮
A.美國
B.土耳其
C.芬蘭
D.印度
A.根據(jù)自己的興趣選擇自己學(xué)習(xí)的專業(yè)
B.在公司的會議中提出自己獨特看法
C.指出自己父母觀點中不正確的方面
D.在中國,父母通常認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)成績好的孩子才是優(yōu)秀的
最新試題
說明子公司、分公司、母公司的區(qū)別。
共同文化管理有哪些特征?
如何運用文化整合管理對跨文化企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?
在雙文化團(tuán)隊中,外群體成員做了值得稱贊的行為,人們就會把它歸因為內(nèi)在因素。
圓圈拓?fù)淅碚撌怯赡膫€學(xué)者所提出來的?()
雙文化團(tuán)隊具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
簡述外派人員管理服務(wù)的主要內(nèi)容。
跨文化的人力資源管理是一門關(guān)于人的管理如何適應(yīng)文化特征的學(xué)科。
簡述跨文化人力資源管理的方式。
霍夫斯泰德認(rèn)為,在個人主義盛行的社會里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動機(jī)。