A.根據(jù)自己的興趣選擇自己學(xué)習(xí)的專業(yè)
B.在公司的會(huì)議中提出自己獨(dú)特看法
C.指出自己父母觀點(diǎn)中不正確的方面
D.在中國(guó),父母通常認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子才是優(yōu)秀的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.我是一個(gè)獨(dú)立的人
B.我是一個(gè)樂于助人的人
C.我是一個(gè)有智慧的人
D.我是一個(gè)勤勞的員工
A.個(gè)體對(duì)自身與周邊環(huán)境關(guān)系的定義
B.個(gè)體對(duì)時(shí)間和空間的定義
C.個(gè)體對(duì)成功的定義
D.個(gè)體目標(biāo)和群體目標(biāo)的相對(duì)重要性
A.這一維度是指人們?nèi)淌苣:蛘吒械侥:筒淮_定性的威脅的程度
B.高不確定性規(guī)避文化中的人們,敢于冒險(xiǎn),對(duì)未來充滿信息
C.低不確定性規(guī)避文化中的人們,害怕冒險(xiǎn),并具有很強(qiáng)的憂患意識(shí)
D.從冒險(xiǎn)的角度看,美國(guó)文化在這一維度上的得分較低
A.日本
B.韓國(guó)
C.瑞典
D.美國(guó)
A.中國(guó)
B.新加坡
C.馬來西亞
D.美國(guó)
最新試題
在跨文化團(tuán)隊(duì)中,“團(tuán)隊(duì)分裂”現(xiàn)象在多文化團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得最鮮明。
簡(jiǎn)述跨文化條件下企業(yè)文化整合方式。
團(tuán)隊(duì)成員的文化異質(zhì)性本身并不影響團(tuán)隊(duì)的績(jī)效,績(jī)效的直接影響因素其實(shí)是團(tuán)隊(duì)成員交往過程中所產(chǎn)生的對(duì)團(tuán)隊(duì)整體的感知。
簡(jiǎn)述跨文化營(yíng)銷管理的意義。
簡(jiǎn)述跨文化溝通障礙的特征。
簡(jiǎn)述跨國(guó)公司處理文化差異的戰(zhàn)略方法。
霍夫斯泰德認(rèn)為,在個(gè)人主義盛行的社會(huì)里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動(dòng)機(jī)。
在象征性文化團(tuán)隊(duì)中,要實(shí)現(xiàn)象征性成員與多數(shù)成員的平等交流是相當(dāng)困難的事。
勒溫提出了兩類交往方式:U類方式和G類方式。
如何運(yùn)用文化整合管理對(duì)跨文化企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?