建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

下列描述孤獨(dú)癥兒童問(wèn)題行為發(fā)生原因正確的是（）。

作為一種心理治療方法，在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。

所謂孤獨(dú)癥兒童的“問(wèn)題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

在沙游治療過(guò)程中，（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

舞動(dòng)治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。