國際社會形成了“以人為本”的共識，即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。

人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。

提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進行船員日常安全教育及培訓(xùn)。

每個部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。

對新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識的樹立。

（）的核心是要求船舶及負責其安全和防污染營運管理的公司建立、實施和保持安全管理體系。

有效地組織和激勵船員，酌情處理有關(guān)事務(wù)，是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。

按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求

嚴格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。

人為因素是造成安全和污染事故的主要原因。