視力是指眼睛識別物體（）的能力。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關于特殊教育的主要內容是（）。

（）在人的感知活動中起著主導作用。

1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。

制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關系到個別化教育計劃的成效。

對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是（）。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。