A.對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法的理解
B.對(duì)科學(xué)事業(yè)的理解
C.對(duì)科學(xué)精神的理解
D.以上都是
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A.記憶
B.想象
C.實(shí)踐
D.感知
A.對(duì)學(xué)校的責(zé)任感
B.對(duì)社會(huì)的責(zé)任感
C.對(duì)家庭的責(zé)任感
D.對(duì)自己的責(zé)任感
A.全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)
B.充分開發(fā)學(xué)生的智慧潛能
C.健全學(xué)生個(gè)性
D.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力
A.從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
B.行動(dòng)和研究相結(jié)合
C.實(shí)踐者是研究者
D.改善自身的教育教學(xué)實(shí)踐
A.教師是顧問,咨詢者
B.重視掌握知識(shí)的量,強(qiáng)調(diào)積累知識(shí)
C.強(qiáng)調(diào)通過自我發(fā)現(xiàn)去掌握知識(shí)
D.重視對(duì)知識(shí)本身的興趣與熱愛
最新試題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()