單項選擇題（）依賴于對所研究現(xiàn)象的觀察、描述、定性判斷或解釋，來對自然情境中的教育系統(tǒng)、教育過程以及教育現(xiàn)象提供完整的描述。
A.互動分析模型
B.互動觀察系統(tǒng)
C.人種志交往研究模型
D.提問策略分析模型
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1.單項選擇題基于教師等待學生回答問題時間的課堂交往研究模型是（）。
A.弗蘭德斯互動分析模型
B.布盧斐—古德互動觀察系統(tǒng)模型
C.羅的提問策略分析模型
D.人種志交往模型分析
2.單項選擇題清晰、成功的教學，還必須以特定的概念或術(shù)語來實現(xiàn)師生對具體內(nèi)容的共同理解，這樣，才能最終達到認知交往地理解。這種交往是（）的過程。
A.認知、情感溝通
B.信息交流
C.符號交流
D.多維度
3.單項選擇題學校教學活動最基本的方式是（）。
A.班級管理
B.師生互動
C.課堂教學
D.師生情感溝通
4.多項選擇題程序教學模式有多種變式，它們是（）。
A.曲線式程序
B.直線式程序
C.凱程序
D.衍枝式程序
5.多項選擇題教學模式的功能有（）。
A.構(gòu)造功能
B.啟發(fā)功能
C.推斷功能
D.綜合功能
最新試題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）
題型：判斷題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）
題型：多項選擇題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。
題型：多項選擇題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題