單項(xiàng)選擇題韓愈在（）中提出了尊師重教的思想。
A.《進(jìn)學(xué)解》
B.《師說》
C.《論語》
D.《學(xué)記》
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1.單項(xiàng)選擇題程序教學(xué)模式的目標(biāo)在于教給學(xué)生某種具體的技能、觀念或外部的行為方式，它有多種變式，包括直線式程序、衍枝式程序和（）。
A.螺旋式程序
B.分支式程序
C.凱程序
D.圓形程序
2.單項(xiàng)選擇題教育評價(jià)作為一個(gè)概念最早于1929年，由美國教育家（）提出，他認(rèn)為現(xiàn)代教育評價(jià)指的是一種過程，用來發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)了什么及其所具有的價(jià)值。
A.克龍巴赫
B.泰勒
C.豪斯
D.斯克里芬
3.單項(xiàng)選擇題智力水平對學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量都有影響，它與學(xué)業(yè)成績呈（）的相關(guān)。
A.中等
B.低等
C.高等
D.沒有
4.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)末，課程和教學(xué)呈現(xiàn)出融合的態(tài)勢，對于這種課程與教學(xué)整合的新理念及相應(yīng)的實(shí)踐形態(tài)，美國學(xué)者韋迪用一個(gè)新的術(shù)語來概括，這就是（）。
A.課程與教學(xué)
B.教學(xué)與課程
C.課程教學(xué)
D.教學(xué)課程
5.單項(xiàng)選擇題有觀點(diǎn)認(rèn)為，歐洲中世紀(jì)初的課程有文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、音樂、天文學(xué)七藝。這種觀點(diǎn)將課程視為（）。
A.課程即教學(xué)科目
B.課程即社會文化的再生產(chǎn)
C.課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.課程即社會改造
最新試題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
題型：判斷題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題