A.教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
B.教師與家長的關(guān)系
C.師生關(guān)系
D.教學(xué)與應(yīng)試的關(guān)系
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你可能感興趣的試題
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實(shí)踐性知識
D.經(jīng)驗(yàn)性知識
A.嘗試教學(xué)
B.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.暗示教學(xué)
A.預(yù)備—提示—聯(lián)合—總結(jié)
B.提示—聯(lián)合—總結(jié)—應(yīng)用
C.明了—聯(lián)合—系統(tǒng)—方法
D.明了—提示—聯(lián)合—總結(jié)
A.課程即教學(xué)科目
B.課程即有計劃的教學(xué)活動
C.課程即預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果
D.課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
A.多提高級認(rèn)知水平的問題
B.多提記憶性問題
C.低級認(rèn)知水平和高級認(rèn)知水平問題適當(dāng)搭配
D.對成績差的學(xué)生多提記憶性問題，對成績好的學(xué)生多提高級認(rèn)知水平的問題
最新試題
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認(rèn)識。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。（）
教育學(xué)對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）