單項選擇題以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認知的是（）
A.知識傳授者
B.心理保健者
C.學習指導者
D.以上皆是
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1.單項選擇題下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是（）
A.評分標準客觀公正
B.評分標準規(guī)定答案要點及可接受變式
C.評分時重形式輕內(nèi)容
D.評分時按各要點給分
2.單項選擇題在“記得”，“學會”的基礎上，再增加一些學習時間，對學習材料的掌握達到更好的程度的學習為（）
A.低度學習
B.過度學習
C.恰好學習
D.超高學習
3.單項選擇題結合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學習動機的方式（）
A.提供具體形象的刺激
B.選擇適合學生水平的教學內(nèi)容
C.采用新穎的教學方法
D.在教學中創(chuàng)設問題情境
4.單項選擇題以下選項中符合韋納在《動機和情緒的歸因理論》中對典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是（）
A.過去活動成功的預期將隨著成功而降低，隨著失敗而提高
B.未來活動成功的預期將隨著成功而降低，隨著失敗而提高
C.過去活動成功的預期將隨著成功而提高，隨著失敗而降低
D.未來活動成功的預期將隨著成功而提高，隨著失敗而降低
5.單項選擇題李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）
A.綜合型
B.外控型
C.內(nèi)控型
D.穩(wěn)定型
最新試題
為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
題型：單項選擇題
高度個體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識是（）
題型：單項選擇題
埃里克森認為時間對個人在學習社交和角色試驗中，成就的取得是至關重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）
題型：單項選擇題
下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
把文化與經(jīng)濟、政治、社會意識形態(tài)等結合起來，強調(diào)社會中大的切面對人格影響的心理學家是（）
題型：單項選擇題
“小明切了這個西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）
題型：單項選擇題
人文類學科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進遷移。
題型：單項選擇題
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認知的是（）
題型：單項選擇題
提升教師的公眾形象，改善對教師的不當期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
題型：單項選擇題
不屬于馬斯洛認為自我實現(xiàn)者的人格模式是（）
題型：單項選擇題