根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。（）

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。