A.從價值觀的主體角度考慮，它既是一種個體現(xiàn)象，也是一種社會現(xiàn)象，還是一種文化現(xiàn)象
B.從價值觀的表現(xiàn)形式看，它具有超越情景的特點，價值觀要比態(tài)度更抽象、更概括
C.從價值觀的層次上看，它是外顯的也是內(nèi)隱的
D.從價值觀的功能看，多數(shù)研究者認(rèn)為價值觀對行為具有解釋、預(yù)測和導(dǎo)向的作用
E.以上說法都不對
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A.心境
B.環(huán)境
C.激情
D.應(yīng)激
E.能力
A.人格
B.情感
C.認(rèn)知
D.行為傾向
E.應(yīng)激行為
A.態(tài)度與行為之間是一對一的關(guān)系
B.態(tài)度只是一種行為傾向，并不等于行為
C.內(nèi)在自我意識高的人不關(guān)注自身的行為標(biāo)準(zhǔn)
D.與弱態(tài)度相比，強(qiáng)烈的態(tài)度對行為的決定作用不大
E.來自直接經(jīng)驗的態(tài)度對行為的影響大
A.能力成分
B.認(rèn)知成分
C.情感成分
D.行為傾向成分
E.智力成分
A.能力是從事各種活動、適應(yīng)生存所必須的且影響活動效果的心理特征的總和
B.能力決定了員工可以達(dá)到的績效水平
C.能力分為智力和驅(qū)體能力
D.智力是一種擔(dān)任某種特定角色所需要具備的能力、知識和技能的總和
E.智力是一種復(fù)雜的心理活動，是人對事物的態(tài)度的體驗
A.樞紐特質(zhì)
B.核心特質(zhì)
C.次要特質(zhì)
D.樂群性
E.穩(wěn)定性
A.預(yù)測變化
B.尋求支持
C.驅(qū)力水平
D.數(shù)學(xué)能力
E.關(guān)系類比能力
A.在組織中情境壓力比較大時，很難通過一個人的人格對他的工作行為進(jìn)行預(yù)測
B.在組織中情境壓力比較小時，很難通過一個人的人格對他的工作行為進(jìn)行預(yù)測
C.行為的跨情境具有不一致性
D.人格是穩(wěn)定的，個體行為方式和體驗特點會隨著時間的推移而發(fā)生變化
E.人格是結(jié)構(gòu)化的外在系統(tǒng)
A.情緒是與人的社會需要相關(guān)的復(fù)雜而高級的體驗
B.情緒反應(yīng)在先，情感體驗發(fā)生在后
C.情緒往往由事物的表面現(xiàn)象引起
D.情感的變化受情緒的制約
E.情緒是情感的外在表現(xiàn)
A.精力
B.體力
C.肢體靈活性
D.軀體平衡性
E.言語能力
最新試題
（）認(rèn)為態(tài)度的形成是對利益或損失進(jìn)行衡量的過程
人的表情可以分為（）
公司的職員可能并不喜歡他的經(jīng)理，但是卻要表現(xiàn)出對他的服從和尊敬，這種現(xiàn)象被稱為（）
通過態(tài)度預(yù)測行為的時候應(yīng)該注意的因素有（）
艾森克提出的劃分人格的維度包括（）
關(guān)于被說服者對說服過程的影響，下列陳述錯誤的是（）
特質(zhì)論的假設(shè)有（）
當(dāng)人們對一個問題了解較少時，預(yù)先的警告和態(tài)度改變之間的關(guān)系為（）
下列關(guān)于人格的說法中，正確的有（）
關(guān)于價值觀的說法，正確的是（）