A.妥善化解
B.請組織者幫助解決
C.停下課來自己解決
D.靈活改變授課形式
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A.1-2-3-4-5
B.2-1-3-5-4
C.2-1-3-4-5
D.1-2-3-5-4
A.演講能力
B.群體活動組織能力
C.溝通能力
D.崗位業(yè)務(wù)能力
A.領(lǐng)導(dǎo)決策法
B.投票法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.會議法
E.部門經(jīng)理溝通法
A.以課程內(nèi)容為依據(jù)
B.以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)
C.以公司發(fā)展計劃為依據(jù)
D.以各部門的工作計劃為依據(jù)
E.以可以掌控的資源為依據(jù)
A.效率性
B.協(xié)同性
C.技術(shù)性
D.技能性
最新試題
編寫一份物流培訓(xùn)講義應(yīng)注意哪些方面要求?
按照物流管理目標(biāo)要求,一般的培訓(xùn)課程方向如何確定?
為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和社會多元化的發(fā)展,現(xiàn)代企業(yè)的組織文化必須具備()特征。
針對公司的高層管理人員,培訓(xùn)內(nèi)容的重點應(yīng)放在()。
一個物流經(jīng)理經(jīng)常采用的員工激勵方式有哪些?
簡要說明物流培訓(xùn)評價考核的步驟、方法和原則?
根據(jù)馬斯洛需求層次理論,下列屬于自我實現(xiàn)需要的激勵方式為()。
未來物流環(huán)境的特征有哪些?
針對物流業(yè)務(wù)基層作業(yè)人員,培訓(xùn)內(nèi)容的重點應(yīng)放在()。
供應(yīng)鏈管理是企業(yè)的()。