填空題()認為,藝術(shù)具有養(yǎng)心育德的功能,進而提出了“對于身體用體育,對于心靈用音樂”的主張。
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()是人的心靈運用感性材料建構(gòu)審美意象的過程,來源于想象力的發(fā)揮。
題型:填空題
為了糾正同時代經(jīng)驗派們片面強調(diào)感性欲望的傾向,夏夫茲博里提出子()說。
題型:填空題
審美共鳴中的移情,體現(xiàn)了萬事萬物相互作用的辯證法,是移情的()
題型:填空題
在藝術(shù)活動的現(xiàn)實性上,()將藝術(shù)活動引向完成。
題型:填空題
()一種非關(guān)利害、不涉概念,僅憑對象的表象形式就能獲得偷快,并從知性上判斷其美丑的能力。
題型:填空題
()作為藝術(shù)學(xué)的一個分支,以揭示藝術(shù)符號的特征、構(gòu)成方式、意義傳達等方面的特殊規(guī)律為主,成為當(dāng)代藝術(shù)學(xué)的有機組成部分。
題型:填空題
中國書法強調(diào)“計白當(dāng)黑”,甚至把書法中字的結(jié)構(gòu)就稱為()
題型:填空題
隱含的接受者對藝術(shù)創(chuàng)作具有()
題型:填空題
藝術(shù)鑒賞中的審美態(tài)度,就是要求鑒賞者與藝術(shù)作品之間保持一種()的態(tài)度。
題型:填空題
在具體的藝術(shù)作品中,典型和意境可看作與藝術(shù)形象相結(jié)合的兩種理想的()范疇。
題型:填空題