A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.杜威
D.盧梭
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A.目標(biāo)模式
B.過(guò)程模式
C.坦納模式
D.塔巴的模式
A.斯騰豪斯
B.加涅
C.羅杰斯
D.斯金納
A.終結(jié)階段
B.合作階段
C.評(píng)價(jià)階段
D.總結(jié)階段
A.惠勒目標(biāo)模式的基本內(nèi)容
B.泰勒原理的基本內(nèi)容
C.坦納目標(biāo)模式的基本內(nèi)容
D.塔巴目標(biāo)模式的基本內(nèi)容
A.第一代評(píng)價(jià)
B.第二代評(píng)價(jià)
C.第三代評(píng)價(jià)
D.第四代評(píng)價(jià)
最新試題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開(kāi)始的課程開(kāi)發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
在赫爾巴特的觀(guān)念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀(guān)點(diǎn)屬于（）
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）