A.四級(jí)
B.多級(jí)
C.三級(jí)
D.二級(jí)
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A.技工學(xué)校、職業(yè)初中、職業(yè)高中
B.中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)初中、技工學(xué)校
C.中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)初中、職業(yè)高中
D.中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校
A.CBE
B.TVTE
C.CABE
D.CAD
A.專門職業(yè)技術(shù)
B.專門職業(yè)
C.專門
D.職業(yè)
A.洛克
B.康德
C.斯賓塞
D.涂爾干
A.一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)
B.一種特殊的人際交往過程
C.一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程
D.一個(gè)對(duì)話的過程
最新試題
1969年，德國(guó)聯(lián)邦政府頒布了《職業(yè)教育法》，正式將企業(yè)與職業(yè)學(xué)校合作的職業(yè)培訓(xùn)形式用（）來表述。
“三教”改革指的是對(duì)（）、教材、教法三個(gè)方面的改革。
我國(guó)職業(yè)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不包含下列哪個(gè)選項(xiàng)？（）
我國(guó)職業(yè)學(xué)校教育由（）構(gòu)成。
澳大利亞目前已經(jīng)形成了以（）為主體的職業(yè)教育體系。
中等職業(yè)教育在我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處于（）地位。
職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)教學(xué)準(zhǔn)備的過程，教學(xué)準(zhǔn)備通常要做好“三備”工作。下列選項(xiàng)不屬于“三備”的是（）
以下關(guān)于“職業(yè)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的作用”說法中有誤的是（）
職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐技巧不包含（）。
下列選項(xiàng)不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是（）。