單項選擇題()是幼兒詞匯量增長的活躍期。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
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1.單項選擇題()的兒童社會交往的積極性很差,不具備交往技巧,逃避群體,孤僻、沉默,被同伴和成人所忽視。
A.被拋棄型
B.受歡迎型
C.被忽略型
D.被拒絕型
2.單項選擇題在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期是()的敏感期。
A.行走
B.手
C.語言
D.細節(jié)
3.單項選擇題下列關于學齡前兒童游戲與教育的區(qū)別,說法不正確的一項是()。
A.游戲是主動、自愿的活動,而教育則是有目的、有計劃地對受教育者施加的影響
B.游戲是外在控制,教育是內在控制
C.游戲是主觀需要,教育是客觀要求
D.游戲是在已有經驗基礎上的活動,教育則常常指向未知領域
4.單項選擇題幼兒期是一個人智力發(fā)展的關鍵期,在教學中要通過()來激發(fā)幼兒的學習興趣,促進他們的智力開發(fā)。
A.上課
B.練習
C.運動
D.游戲
5.單項選擇題“幼兒的智力活動依賴于興趣?!边@是()的觀點。
A.桑代克
B.蘇霍姆林斯基
C.陳鶴琴
D.奧蘇伯爾
最新試題
如果一個學生經常打瞌睡,最不恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>
題型:單項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)兒童身心發(fā)展的()特征進行。
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幼兒德育目標強調從()入手。
題型:單項選擇題
育人為本的教育思想,堅持以()為先。
題型:單項選擇題
教師對學生的愛,體現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
()能激發(fā)幼兒對知識探索的興趣與欲望。
題型:單項選擇題
請結合材料分析幼兒教育的特點。
題型:問答題
請對以上案例進行分析。
題型:問答題
在幼兒園實踐中,某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育,只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值,這種做法違背了()。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展最核心的是提高教師的()。
題型:單項選擇題