A.反復(fù)詢問(wèn)醫(yī)護(hù)人員自己是否傳病
B.根據(jù)醫(yī)囑按時(shí)服藥
C.聽(tīng)到朋友得癌癥,自己害怕而不再去醫(yī)院看病
D.生重病時(shí)拒絕休息,堅(jiān)持工作
E.5歲小孩沒(méi)有媽媽陪伴,就不睡覺(jué)
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A.獨(dú)立性
B.自由性
C.有目的性
D.先天遺傳性
E.后天可改變性
A.脫敏療法
B.厭惡療法
C.示范療法
D.強(qiáng)化療法
E.干預(yù)療法
A.排泄性防御
B.神經(jīng)性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.冷靜性防御
A.生理需要
B.行為生活方式因素
C.環(huán)境因素
D.心理因素
E.衛(wèi)生保健服務(wù)因素
A.患者及家屬
B.患者
C.患者、家屬、護(hù)士
D.患者及醫(yī)院職工
E.患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)居民
A.環(huán)境支持策略
B.政策支持策略
C.信息傳播策略
D.道德規(guī)范策略
E.技能發(fā)展策略
A.55~64歲
B.65~74歲
C.75~84歲
D.85~90歲
E.90歲以上
A.設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)
B.設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)
C.評(píng)估、設(shè)計(jì)、實(shí)施
D.評(píng)估、實(shí)施、評(píng)價(jià)
E.設(shè)計(jì)、評(píng)估、管理
A.單向傳播
B.雙向傳播
C.組織傳播
D.人際傳播
E.群體傳播
A.材料是否具有可讀性
B.形式風(fēng)格是否易于被目標(biāo)人群接受
C.語(yǔ)言是否精美、富有哲理
D.材料提供的信息是否全面準(zhǔn)確
E.材料是否具有科學(xué)性
最新試題
傳播具備的基本特征()
傳播是()
某大學(xué)開(kāi)展健康教育課程,每次上課前,老師都要提出一個(gè)問(wèn)題,要求學(xué)生立即作出回答,這種方法屬于()
影響評(píng)價(jià)的因素()
健康教育評(píng)價(jià)分為()
屬于模糊性反饋行為的是()
制定教育與組織診斷時(shí),影響健康行為問(wèn)題的因素有()
健康教育分為()
不屬于確定健康教育計(jì)劃優(yōu)先項(xiàng)目原則的是()
護(hù)士在健康教育中的角色是()