多項選擇題“社會參與”包含三大本質，分別為（）
A.價值觀選擇
B.自由發(fā)展
C.實踐育人
D.創(chuàng)造育人
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1.多項選擇題關于人的價值觀的形成機制問題，目前主要有哪些理論（）
A.教化論
B.學習論
C.互動論
D.自由發(fā)展論
2.多項選擇題教師專業(yè)發(fā)展的內在條件表現在（）
A.教師潛在的知識
B.能力和經驗
C.經歷和專業(yè)閱歷
D.潛在的發(fā)展可能性
3.多項選擇題自我超越包括（）
A.自我反省
B.自我告誡
C.自我激勵
D.自我控制
4.單項選擇題（）是專業(yè)與非專業(yè)的重要分水嶺。
A.專業(yè)能力
B.專業(yè)地位
C.專業(yè)自主
D.專業(yè)目的
5.單項選擇題校本研修要（）
A.量力而行
B.不切實際
C.越高大上越好
D.越簡單越好
最新試題
以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）
題型：單項選擇題
一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
題型：單項選擇題
用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）
題型：單項選擇題
學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
題型：單項選擇題
教師上課如何使用教案？（）
題型：單項選擇題
教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。
題型：判斷題
情緒壓制會導致（）的產生。
題型：單項選擇題
實踐活動現場體驗是主題單元探究課程的（）
題型：單項選擇題
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。
題型：單項選擇題
根據教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。
題型：單項選擇題