大班幼兒表演游戲時有很強的（）更換意識。

結構游戲的建構過程具有（）性。

幼兒體育游戲的基本特點包括普及性、健身性、教育性、（）、娛樂性。

幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。

教育（）要與教育目標相一致。

教師應運用開放的指導形式。

幼兒音樂游戲的教育作用包括促進幼兒積極（）的發(fā)展。

關于游戲的本質(zhì)學說，早期的游戲觀有（）。

中班幼兒認識范圍不斷擴大，游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷（）。

幼兒游戲評價總結是幼兒教師的一項重要任務。