A、由于輔導(dǎo)班學(xué)生來(lái)源也大都是教師子女和親戚朋友的留守孩子，所以合理合法。
B、利用假期，給留守兒童班輔導(dǎo)班，雖然收取了一定的學(xué)費(fèi)，但也屬于愛(ài)的奉獻(xiàn)，不應(yīng)該被查處。
C、三名教師暑期期間開(kāi)辦短期輔導(dǎo)班，學(xué)生來(lái)源也大都是教師子女和親戚朋友的留守孩子，這一事件雖然比較隱蔽，但也屬于違規(guī)辦班，理應(yīng)受到懲處。
D、三位教師的行為屬于個(gè)人行為，和所屬學(xué)校無(wú)關(guān)。

A、了解家庭教育方式，與家長(zhǎng)溝通，多給孩子自己的空間，尊重他、信任他，多給孩子關(guān)愛(ài)
B、孩子有心理問(wèn)題，建議去看心理醫(yī)生
C、讓學(xué)生反思自己的行為，寫(xiě)出檢討

A、保護(hù)學(xué)生的安全
B、報(bào)警
C、保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全

A、有明確的目標(biāo)，因?yàn)橛心繕?biāo)才有動(dòng)力，我也會(huì)因?yàn)椴煌繕?biāo)做不同的努力和準(zhǔn)備
B、有目標(biāo)，但沒(méi)有明確的行動(dòng)路線，也不知道怎樣才能達(dá)成目標(biāo)
C、沒(méi)有，老師就是教書(shū)，每天上課下課，備課批作業(yè)，周而復(fù)始，不需要什么專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

A、死扣書(shū)本
B、實(shí)事求是
C、一視同仁
D、虛懷若谷

A、一般良心
B、特殊良心
C、個(gè)人良心
D、職業(yè)良心

A.有利于凈化社會(huì)道德風(fēng)氣
B.有利于優(yōu)良文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展
C.有利于教育教學(xué)水平的提高
D.有利于促使人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、道德觀

A、停掉該生的課，責(zé)令其反省
B、采用恰當(dāng)方式，使學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤
C、不用在意，繼續(xù)上課
D、堅(jiān)決制止，不惜當(dāng)堂與學(xué)生發(fā)生沖突

A、遺傳
B、環(huán)境
C、教育
D、個(gè)體的主觀能動(dòng)性

A、師生關(guān)系就是父子關(guān)系
B、師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
C、教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)
D、教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)