A.愛(ài)國(guó)守法
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.教書(shū)育人
D.為人師表
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A.正確,肯定了小趙的工作
B.正確,有利于小趙自身的成長(zhǎng)
C.錯(cuò)誤,沒(méi)有做到同事間的尊重、理解和協(xié)作
D.錯(cuò)誤,不利于小趙在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.教書(shū)育人
C.為人師表
D.愛(ài)崗敬業(yè)
A.學(xué)生
B.學(xué)校
C.社會(huì)
D.國(guó)家
A.學(xué)術(shù)水平
B.學(xué)術(shù)尊嚴(yán)
C.理論高度
D.自身權(quán)益
A.優(yōu)良品質(zhì)
B.奉獻(xiàn)精神
C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
D.工匠精神
最新試題
教師在人際交往中應(yīng)密切關(guān)心國(guó)內(nèi)外的時(shí)政新聞,關(guān)注新時(shí)代的黨政方針,提高自身的(),保持思想的先進(jìn)性。
技工院校必須提高社會(huì)責(zé)任感,在自身文化軟實(shí)力建設(shè)中,以()精神培育為重點(diǎn),將勞動(dòng)、技能和創(chuàng)造的價(jià)值和意義,向整個(gè)社會(huì)宣傳。
技工教育,不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能的培養(yǎng),更重要在于樹(shù)立影響學(xué)生一生的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀,培育()。
王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)好壞是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒(méi)有真正做到()。
教師的言行舉止在學(xué)生心中起到()的作用。
高質(zhì)量的()關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。
中國(guó)近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,一生服務(wù)和倡導(dǎo)()的理念和精神。
對(duì)教師在專(zhuān)業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都()。
歷史李老師每次講到一些歷史事件時(shí),他都會(huì)有針對(duì)性地將當(dāng)下的一些時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),以此來(lái)涵養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。這表明李老師能做到()。
堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng),促進(jìn)教師帶頭培育和踐行()。