判斷題在典型的美國(guó)文化中，溝通強(qiáng)調(diào)直截了當(dāng)、開門見山，把要溝通的信息用明白無誤的可編碼的文字語言傳達(dá)出去，常常沒有隱藏在字里行間的意義。
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團(tuán)隊(duì)成員的文化異質(zhì)性本身并不影響團(tuán)隊(duì)的績(jī)效，績(jī)效的直接影響因素其實(shí)是團(tuán)隊(duì)成員交往過程中所產(chǎn)生的對(duì)團(tuán)隊(duì)整體的感知。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述跨文化營(yíng)銷管理的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述跨文化人力資源的含義。
題型：?jiǎn)柎痤}
要打造優(yōu)秀的多文化團(tuán)隊(duì)，首先要正視團(tuán)隊(duì)個(gè)體成員間的文化差異，同時(shí)用積極的眼光看待這種差異。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述跨文化人力資源管理的方式。
題型：?jiǎn)柎痤}
文化決定事情的輕重緩急，但不能決定人們的態(tài)度。
題型：判斷題
霍夫斯泰德認(rèn)為，在個(gè)人主義盛行的社會(huì)里，人們通常只關(guān)心自己，而在精神上與集體保持著距離，自私是占主要地位的動(dòng)機(jī)。
題型：判斷題
勒溫提出了兩類交往方式：U類方式和G類方式。
題型：判斷題
在雙文化團(tuán)隊(duì)中，外群體成員做了值得稱贊的行為，人們就會(huì)把它歸因?yàn)閮?nèi)在因素。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述跨國(guó)公司處理文化差異的戰(zhàn)略方法。
題型：?jiǎn)柎痤}