問(wèn)答題《思想品德》(人教版)七年級(jí)上冊(cè)第三課第三框《讓生命之花綻放》的教學(xué)中,在講到“生命是有價(jià)值的:肯定生命,尊重生命”時(shí),教師是這樣處理的:請(qǐng)全體學(xué)生朗讀畢淑敏《我很重要》節(jié)選:“對(duì)于我們的父母,我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無(wú)論他們有多少兒女,我們都是獨(dú)特的一個(gè)。假如我不存在了,他們就空留一份慈愛(ài)’在風(fēng)中蛛絲般飄蕩;假如我生了病,他們的心就會(huì)皺縮成石塊,無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù),甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身,以換取我的平安。我的每一滴成功,都如同經(jīng)過(guò)放大鏡。進(jìn)入他們的瞳孔,攝入他們的心底。假如我們先他們而去,他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮,他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對(duì)著無(wú)法承載的親情,我們還敢說(shuō)我不重要嗎?”請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簛?lái)到世界上,給哪些人帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。請(qǐng)用思想品德課程與教學(xué)的基本原理,評(píng)析該課堂實(shí)錄中教學(xué)活動(dòng)的合理性。

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3.問(wèn)答題材料一:人生如棋“人生”是一盤棋,“選擇”是棋子,我們是真正的弈手。這盤棋的每一步都由我們自己決定。但一定要謹(jǐn)慎地下好每一步:一則無(wú)退路,選擇了就必須走下去,不能反悔;二則這盤棋靈活多變,他在不同的時(shí)間、空間有不同的選擇,每一個(gè)選擇都會(huì)有不同的答案,每一條路也都可能勝利。當(dāng)然,這是有前提的:堅(jiān)定的信念和高超的棋藝。材料二:“希波克拉底誓言”我作為醫(yī)生向阿波羅及諸神宣誓:我將根據(jù)我的能力和判斷,遵守這個(gè)誓言和規(guī)定;我將根據(jù)我的能力和判斷,遵循有利于病人的治療方法,避免任何對(duì)病人身心有害的治療。即使有人要求,我也不會(huì)給任何入致命的藥物,我也不會(huì)提出這樣的建議……無(wú)論是否與我行醫(yī)有關(guān),我所聽(tīng)到的或看到不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出去的個(gè)人的事情,我將不會(huì)泄漏,對(duì)所有應(yīng)當(dāng)保密的事情進(jìn)行保密。如果我遵守這個(gè)誓言,我將被賦予生活的快樂(lè)和藝術(shù)的實(shí)踐,并一直會(huì)受到人們的尊重;但是,如果我違反這個(gè)誓言,我將會(huì)得到相反地對(duì)待。材料三:一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展是一種具有生命智慧的專業(yè)發(fā)展,是一種走向未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是以提升人格為基礎(chǔ)的漸進(jìn)發(fā)展過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是教師從“庸師”走向“人師”的過(guò)程,使教師從浮躁、厭教走向從容、樂(lè)教的過(guò)程,是把整個(gè)心靈獻(xiàn)給教育事業(yè)的過(guò)程。這便是教師專業(yè)發(fā)展的最高境界?!斑x擇”和“責(zé)任”是初中思想品德課的兩個(gè)重要話題,請(qǐng)圍繞這兩個(gè)話題,結(jié)合上述材料和自己的工作回答下列問(wèn)題:

(1)材料一、材料二、材料三分別告訴我們什么道理?
(2)選擇意味著責(zé)任,今天我們選擇了思想品德教師這一職業(yè),我們的責(zé)任是什么?“希波克拉底誓言”對(duì)你有何啟示?
(3)做“庸師”還是做“人師”是教師的選擇,你認(rèn)為“人師”應(yīng)具備哪些良好的品質(zhì)?

4.單項(xiàng)選擇題雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一滴水只有放進(jìn)大海里方永遠(yuǎn)不干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候,方能最有力量?!边@一觀念告訴我們()。

A.個(gè)人利益與集體利益是一回事
B.集體利益以個(gè)人利益的存在為前提
C.應(yīng)充分重視個(gè)人利益
D.個(gè)人利益不能離開(kāi)集體利益

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在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí),于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù),他毫不猶豫地表態(tài):“我服從分配!”為了國(guó)家核武器技術(shù)的發(fā)展,于敏隱姓埋名奮斗了28年。我們從他的光輝歷程中獲得的啟迪是()。①個(gè)人利益要服從國(guó)家利益②個(gè)人利益沒(méi)有獲得應(yīng)有的滿足,不值得③人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)④個(gè)人要服從國(guó)家安排,維護(hù)國(guó)家利益

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“一大批惠民舉措落地實(shí)施”體現(xiàn)了哪些教材知識(shí)?

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防控疫情期間,一些蔬菜攤點(diǎn)自發(fā)推出“無(wú)人售賣”模式:攤主給蔬菜標(biāo)好價(jià)格后離開(kāi),顧客留下買菜錢或掃碼付款?!盁o(wú)人售賣”模式的推出需要個(gè)人()。

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面對(duì)不同文化,我們應(yīng)采取怎樣的態(tài)度?

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民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。以下體現(xiàn)公民監(jiān)督權(quán)的是()。

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為什么要深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想?

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科技創(chuàng)新要瞄準(zhǔn)世界前沿,強(qiáng)化基礎(chǔ)研究,實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性創(chuàng)新成果重大突破。以下屬于科技創(chuàng)新的是()。①世界最大的射電望遠(yuǎn)鏡在貴州建成②“海水稻”種植成功③我國(guó)首顆X射線空間天文衛(wèi)星“慧眼”成功發(fā)射④我國(guó)首款大型水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”AG600研制首飛成功

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人生既是一道選擇題,又是一道判斷題,這要求我們應(yīng)該()。

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生活中,每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)都不同。為此,我們?cè)谂c人交往時(shí)應(yīng)該()。

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面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,為什么中國(guó)人和外國(guó)人的選擇會(huì)不同?

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