A.卡土威
B.華虛朋
C.克伯屈
D.狄爾泰
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A.思想品德教育工作
B.教學(xué)工作
C.校外活動
D.教師的培養(yǎng)工作
A.備課
B.上課
C.個別輔導(dǎo)
D.布置作業(yè)
A.文納特卡制
B.班級授課制
C.特朗普制
D.道爾頓制
A.直觀性
B.因材施教
C.循序漸進(jìn)
D.鞏固性
A.智力因素與非智力因素并重
B.一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)形成并重
C.協(xié)調(diào)好內(nèi)容要求的統(tǒng)一性與多樣性的關(guān)系
D.用整體性觀點(diǎn)進(jìn)行全面改革
最新試題
課堂學(xué)習(xí)中教師講、學(xué)生聽的學(xué)習(xí)方式屬于()。
一個人根據(jù)自己的總體目標(biāo),對時間做出總體安排,并通過階段性的時間表來落實(shí)。對每天的活動,都要列出一張活動順序表來。這是屬于()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()。
有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時,聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”,這是使用了()。
測驗(yàn)時跳過某個難題,先做簡單的題目,這屬于()。
學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于()。
以下屬于認(rèn)知策略的是()。
按照學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行的分類,做筆記屬于()。
精細(xì)加工策略是一種()的記憶策略。