（）指的是教師對(duì)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)做出記錄，從而評(píng)價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)展和成效。

“就歷史學(xué)而言，如果說(shuō)它是一門科學(xué)的話，那它是一門從事評(píng)價(jià)的科學(xué)。”下列對(duì)此理解準(zhǔn)確的是（）。

新課程的核心理念是（）。

“三維目標(biāo)”是指知識(shí)與技能、（）和情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

《說(shuō)文》：“史，記事也。從又持中，中，正也。”這符合史學(xué)家劉知幾所主張的（）。

史料是研究和編撰史書(shū)所用的資料，它包括考古史料、文字史料、口述史料和非文字史料等。下列關(guān)于史料的說(shuō)法，不正確的是（）。

在歷史教學(xué)中要堅(jiān)持“論從史出”“史論結(jié)合”的原則，力求（）和思想性、生動(dòng)性的統(tǒng)一。

在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我國(guó)各族人民密切交往、相互依存、休戚與共。這體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的（）。

創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究、合作與交流提供條件，是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和（）能力。

歷史習(xí)作主要包括學(xué)生撰寫的歷史小論文、歷史影視作品觀后感、歷史書(shū)籍等，是考查學(xué)生（）能力的方式。