A.組織教學(xué)
B.講授新教材
C.鞏固新教材
D.檢查復(fù)習(xí)
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A.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑
B.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法
C.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作程序
D.班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定
A.靈活性
B.開放性
C.興趣性
D.自主性
A.社會(huì)實(shí)踐
B.各科教學(xué)
C.班主任工作
D.課外活動(dòng)
A.楚國(guó)狂人接輿遇見孔子,并不理會(huì)他,自顧自地邊走邊唱歌,且在子路面前批評(píng)孔子"四體不勤,五谷不分"。(《論語》)
B.覺慧沒有參加高老太爺?shù)拇髿殐x式,因?yàn)榈朗空f他的生肖與大殮的時(shí)辰有沖突。他雖然沒有反對(duì),但心里不相信這些。(《家》)
C.許攸向袁紹獻(xiàn)計(jì)攻許昌,袁紹不聽,致使許攸投奔曹操。曹操用許攸之計(jì),燒毀袁紹積于鳥巢的軍糧輜重,大敗袁紹。(《三國(guó)演義》)
D.伏蓋太太的公寓住著七位客人:庫蒂爾太太和少女泰伊番,老頭波阿雷和中年男子伏脫冷,老處女米旭諾,高老頭和年輕人拉斯蒂涅。(《高老頭》)
A.只道林間無人至
B.小院地偏人不到
C.門巷深深過客稀
D.寒氣偏歸我一家
最新試題
請(qǐng)結(jié)合案例評(píng)析本段教學(xué)是如何通過問答法做到“教”與“學(xué)”和諧統(tǒng)一的。
1.從第③⑤段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從③段中找出一個(gè)病句,并加以修改。2.指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
請(qǐng)對(duì)教師引導(dǎo)學(xué)生賞析語言的過程與特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。
1.從第③④段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,在第④段中找出一個(gè)病句,并分別改正。2.指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。
請(qǐng)對(duì)教師引導(dǎo)學(xué)生作文寫作具體化的過程與特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。
請(qǐng)?jiān)u析該教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題與原題相比有哪些優(yōu)點(diǎn)。(說出兩點(diǎn)即可)
請(qǐng)結(jié)合案例評(píng)析該教師課堂導(dǎo)入的優(yōu)點(diǎn)(說出兩點(diǎn)即可)。
從教學(xué)過程看,教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”表現(xiàn)出了什么特點(diǎn)?
1.請(qǐng)從⑥⑦段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1.從④⑤段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從③段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。