問答題

為適應21世紀科學技術(shù)和社會發(fā)展的需要,要求教師必須轉(zhuǎn)變角色,由知識的傳授者向教育實踐的研究者轉(zhuǎn)變。普通高中化學課程標準實驗教科書中提出,為化學教師創(chuàng)造性的教學和研究提供更多的機會,在課程改革的實踐中引導教師不斷反思,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
根據(jù)上述材料,回答相關(guān)問題:
(1)化學教學研究中較為常見的方法有哪些?
(2)談談化學教學研究的意義。


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2.單項選擇題空氣中NO2含量超標會損害人體肺功能,導致人患呼吸道疾病等。下列有關(guān)NO2的敘述中不正確的是()。

A.NO2是造成光化學煙霧的主要因素
B.將NO2與N2O4的混合氣體浸入沸水中,氣體顏色變淺,浸入冷水中,氣體顏色變深
C.空氣中少量NO2隨雨水落在地面上,可形成硝酸鹽,促進農(nóng)作物的生長
D.實驗室用Cu和濃HNO3反應制取NO2

5.單項選擇題

甲、乙、丙、丁四物質(zhì)中,甲、乙、丙均含有相同的某種元素,它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:。下列有關(guān)物質(zhì)的推斷錯誤的是()

A.若甲為焦炭,則丁可能是O2
B.若甲為SO2,則丁可能為氨水
C.若甲為Fe,則丁可能是鹽酸
D.若甲為NaOH溶液,則丁可能為CO2

最新試題

將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中,同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是()。

題型:單項選擇題

新課程標準提出,教師應具備化學教學的綜合能力,以下各項屬于化學教學綜合能力的是()。

題型:單項選擇題

下列與化學反應能量變化相關(guān)的敘述正確的是()。

題型:單項選擇題

問題:(1)試確定本節(jié)課的三維教學目標。(2)說明本節(jié)課的教學重點和難點。(3)除了材料中已用課堂導入方案,請列舉一種本節(jié)課的課堂導入案例。(4)對(3)題中化學課堂導入案例進行評價。

題型:問答題

問題:(1)分析學生可能出現(xiàn)的解題錯誤及原因。(2)本題正確答案為____,解題思路為____。

題型:問答題

一位化學教師要配制一份Cu2+溶液,他發(fā)現(xiàn)實驗室中有兩種銅鹽,其中硫酸銅是藍色,而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問:既然都是Cu2,兩者的顏色為何不同呢?根據(jù)上述材料,回答相關(guān)問題:(1)請你提出猜想,為何兩種銅鹽的顏色不同。(2)請設計實驗,證明你的假設。

題型:問答題

在"對話-互動"式的教學過程中,教師和學生的關(guān)系是()。

題型:單項選擇題

為適應21世紀科學技術(shù)和社會發(fā)展的需要,要求教師必須轉(zhuǎn)變角色,由知識的傳授者向教育實踐的研究者轉(zhuǎn)變。普通高中化學課程標準實驗教科書中提出,為化學教師創(chuàng)造性的教學和研究提供更多的機會,在課程改革的實踐中引導教師不斷反思,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)上述材料,回答相關(guān)問題:(1)化學教學研究中較為常見的方法有哪些?(2)談談化學教學研究的意義。

題型:問答題

化學教學語言是實現(xiàn)教學目的的重要工具,下列關(guān)于它的基本特點的敘述不正確的是()。

題型:單項選擇題

問題:(1)寫出通過本課的學習,學生可以獲得怎樣的知識與技能。(2)說明本課的教學重點和難點。(3)設計一個運用舊知識引入新課的教學片段。

題型:問答題