背景材料:
將pH=8和pH=10的兩種氫氧化鈉溶液等體積混合,混合后溶液中的c(H+)最接近于()mol/L。
A.(10-8+10-10)/2
B.(10-8+10-10)
C.(10-14-5×10-5)
D.2×10-10
問題:
(1)分析學生可能出現(xiàn)的解題錯誤及原因。
(2)本題正確答案為____,解題思路為____。
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A.順向遷移
B.逆向遷移
C.垂直遷移
D.水平遷移
A.NO2是造成光化學煙霧的主要因素
B.將NO2與N2O4的混合氣體浸入沸水中,氣體顏色變淺,浸入冷水中,氣體顏色變深
C.空氣中少量NO2隨雨水落在地面上,可形成硝酸鹽,促進農(nóng)作物的生長
D.實驗室用Cu和濃HNO3反應制取NO2
A.土衛(wèi)六上存在有機分子
B.地表溫度極高
C.地貌形成與液態(tài)甲烷沖刷有關
D.土衛(wèi)六上形成了甲烷的氣液循環(huán)系統(tǒng)
最新試題
一位化學教師要配制一份Cu2+溶液,他發(fā)現(xiàn)實驗室中有兩種銅鹽,其中硫酸銅是藍色,而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問:既然都是Cu2,兩者的顏色為何不同呢?根據(jù)上述材料,回答相關問題:(1)請你提出猜想,為何兩種銅鹽的顏色不同。(2)請設計實驗,證明你的假設。
高中化學課程中,側重反映化學學科的核心研究領域和核心知識的是()。
信息在短時記憶中一般只保持()秒鐘。
空氣中NO2含量超標會損害人體肺功能,導致人患呼吸道疾病等。下列有關NO2的敘述中不正確的是()。
發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是()。①學生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財力、物力③教師消耗大量精力④學生困難大⑤學習費時太多⑥一切知識都不需要發(fā)現(xiàn)
問題:(1)本題正確解題思路為()。(2)分析學生解題錯誤的原因。
新課程標準提出,教師應具備化學教學的綜合能力,以下各項屬于化學教學綜合能力的是()。
化學教學語言是實現(xiàn)教學目的的重要工具,下列關于它的基本特點的敘述不正確的是()。
世界上許多國家的科學家都已經(jīng)在探索可燃冰的開發(fā)利用。下列說法中正確的是()。①甲烷屬于烴類②相同條件下甲烷的密度大于空氣③甲烷難溶于水④可燃冰是一種極具潛力的能源
問題:(1)寫出通過本課的學習,學生可以獲得怎樣的知識與技能。(2)說明本課的教學重點和難點。(3)設計一個運用舊知識引入新課的教學片段。