A.語言越界
B.行動越界
C.心理越界
D.溝通越界
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A.事事包辦，過度保護
B.過度溺愛、過度關(guān)注
C.過度滿足，百依百順
D.包庇縱容，缺乏約束
A.老人隔輩撫養(yǎng)
B.寄宿
C.保姆包辦
D.留守兒童
A.生理影響的因素
B.教育方式不當(dāng)
C.忽視睡眠問題
D.吵鬧的家庭環(huán)境帶來的負(fù)面影響
E.孩子對事情缺乏興趣
A.表揚獎賞前必須了解清楚事實
B.表揚、獎賞時要注意動機與效果的統(tǒng)一
C.表揚、獎賞時要注意分寸
D.表揚、獎賞要及時
E.表揚、獎賞要適合孩子年齡特點，有針對性
F.表揚要有客觀真實性，符合實際
G.獎賞以精神獎勵為主，把精神獎賞與物質(zhì)獎勵結(jié)合起來
A.日常生活教育
B.感官教育
C.自然教育
D.數(shù)學(xué)教育
E.語言教育
F.科學(xué)文化教育
最新試題
“家丑不可外揚”的要求可能出現(xiàn)在（）互動類型中。
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是（）
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括（）
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進行信息傳遞的關(guān)鍵部位，依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為（）
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括（）
（）是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度，并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
在影響家庭規(guī)模的因素中，以下對“社會流動”說法正確的是（）
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是（）
在家庭教育中，父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力，包括（）
在“新婚夫妻”生命階段，個人成長的任務(wù)有（）