單項(xiàng)選擇題兒童可在“躲貓貓”“捉迷藏”類活動(dòng)中，建構(gòu)起“（）”的概念。
A.游戲
B.同伴
C.客體永恒
D.具象
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1.單項(xiàng)選擇題從（）角度，可分為生活活動(dòng)游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
A.活動(dòng)的結(jié)構(gòu)
B.活動(dòng)的特征
C.活動(dòng)的內(nèi)容領(lǐng)域
D.活動(dòng)的性質(zhì)
2.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，適時(shí)地引導(dǎo)并不斷地生成和深入活動(dòng)，促進(jìn)兒童的發(fā)展。這說(shuō)明幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合（）。
A.開放性
B.創(chuàng)新性
C.動(dòng)態(tài)性
D.廣泛性
3.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育活動(dòng)作為幼兒園教育的基本形式以及幼兒園課程的實(shí)施載體，它是以（）為主體，在教師創(chuàng)設(shè)的以適合兒童身心發(fā)展需要和特點(diǎn)的多種形式的活動(dòng)和與環(huán)境材料的互動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)兒童積極參與、主動(dòng)探索并大膽表現(xiàn)的教育活動(dòng)系列。
A.游戲
B.課程
C.兒童
D.教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題0-2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動(dòng)為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。這種游戲的目的是獲得樂(lè)趣，表現(xiàn)自己的能力。這是屬于（）。
A.感官游戲
B.機(jī)能游戲
C.規(guī)則游戲
D.象征游戲
5.單項(xiàng)選擇題為了提高兒童對(duì)歌詞的理解、記憶，我們一般不提倡運(yùn)用（）。
A.道具表演策略
B.反復(fù)朗誦策略
C.圖譜圖畫策略
D.肢體動(dòng)作策略
最新試題
教育的整合性原則要求有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
題型：判斷題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
題型：判斷題
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
題型：多項(xiàng)選擇題
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題