教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。

談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。

個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。

簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

赫爾巴特主張“應(yīng)當循序漸進地來學(xué)習(xí)一切，在一個時間內(nèi)只應(yīng)當把注意力集中在一件事情上”。

活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

簡述課程的意義和作用。

簡述綜合實踐活動課程的性質(zhì)和內(nèi)容。