A.解讀學(xué)生心理的能力
B.專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力
C.教學(xué)自我調(diào)控能力和反思能力
D.教學(xué)組織管理能力
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A.教師勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的最大區(qū)別是示范性
B.教師勞動(dòng)的示范性是由學(xué)生的可塑性與向師性特點(diǎn)決定的
C.學(xué)高為師，身正為范，體現(xiàn)了教師的示范性
D.教無(wú)定法，貴在得法，這反映了示范性特點(diǎn)
A.教師職業(yè)工作的性質(zhì)與任務(wù)
B.教育情景的復(fù)雜性與難以推測(cè)性
C.教師勞動(dòng)手段的特殊性
D.教育對(duì)象的特殊性
A.產(chǎn)生教學(xué)上的挫折感
B.喜歡敷衍塞責(zé)
C.工作滿(mǎn)足程度下降
D.缺乏進(jìn)取心
A.語(yǔ)文教學(xué)法知識(shí)
B.學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
C.文化科學(xué)知識(shí)
D.教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)
A.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系
B.座位的排列
C.社會(huì)是否尊師重道
D.學(xué)生的人數(shù)
最新試題
以下屬于放任型師生關(guān)系中學(xué)生的反映的有（）。
關(guān)于學(xué)生的社會(huì)地位，以下表述正確的有（）。
古希臘的智者以專(zhuān)門(mén)教授人們知識(shí)為生。這時(shí)，私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。
關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。
自我教育是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最普遍的途徑，以下屬于自我教育范疇的是（）
教師通過(guò)聽(tīng)課的方式老實(shí)現(xiàn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展，這是屬于（）
通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑是（）。
教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評(píng)估。這彰顯了教師的（）。
我國(guó)最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。
以下屬于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑的有（）