認為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）

先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)叫做（）。

根據(jù)遷移的性質不同和影響效果的不同，可分為（）

教學中影響遷移的因素？

物理學習中的審題技能的掌握可能會促進化學等其他學科的審題技能的應用稱（）遷移。

（）是習得的知識，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉化的關鍵環(huán)節(jié)。

閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，叫做（）遷移。

“舉一反三”“聞一知十”體現(xiàn)的是（）

演繹式學習屬于垂直遷移中的（）遷移。

加特鈉，吉可等人認為，前后兩種情境中的（）、（）與聯(lián)系等本質特征是決定遷移的關鍵成分。