A.公共性
B.科學(xué)性
C.國際性
D.終身性
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你可能感興趣的試題
A.學(xué)前教育學(xué)
B.普通教育學(xué)
C.高等教育學(xué)
D.職業(yè)教育學(xué)
A.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)前提
B.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能
C.遺傳素質(zhì)決定了人的發(fā)展
D.遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響隨增齡而在總體上呈減弱趨勢
A.斯賓塞的《教育論》
B.洛克的《教育漫話》
C.馬卡連柯的《教育詩篇》
D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
最新試題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。