A、老人
B、殘疾人
C、罪犯
D、兒童
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A、五保戶
B、一般困難戶
C、特殊困難戶
D、軍烈屬
A、文化環(huán)境建設(shè)方面
B、文化制度建設(shè)方面
C、文化資源建設(shè)方面
D、文化服務(wù)建設(shè)方面
A.獲得健康照顧的需要
B.獲得基本生活照顧
C.獲得良好家庭生活的需要
D.滿足休閑和娛樂的需要
A、安置培訓(xùn)
B、就業(yè)培訓(xùn)
C、技能培訓(xùn)
D、專業(yè)培訓(xùn)
A、平等救濟(jì)制度
B、合理救濟(jì)制度
C、司法救濟(jì)制度
D、困難救濟(jì)制度
A、失業(yè)保險
B、醫(yī)療保險
C、最低生活保障
D、工傷保險
A、合作
B、平等
C、對立
D、互助
A、掌握信息
B、收集資料
C、咨詢
D、家訪
A、社區(qū)
B、街道辦事處
C、區(qū)縣
D、省直轄市自治區(qū)
A、管理即服務(wù)
B、管理即民主
C、管理即決策
D、管理即政治
最新試題
假如你是一名社會工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務(wù)方案。
請以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計社區(qū)康復(fù)項目方案。
根據(jù)增能社會工作的假設(shè),淑華的無力感是怎樣形成的?
針對周婷目前面臨的困境,社會工作者如何運(yùn)用個案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略?
學(xué)校社會工作有哪些特點(diǎn)?
假如你是學(xué)校的社會工作者,針對這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
簡述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
作為社會工作者,應(yīng)該如何看待單親母親家庭?
請你針對上述情況,設(shè)計一份小組服務(wù)方案。
在優(yōu)勢視角看來,淑華的資源主要有哪些?