2009年9月1日，在全國中小學開學之際，教育部要求教育部門要引導學生正確對待書本。盡信書，則不如無書。這表明（）
①認識來自于親身實踐
②必須反對用形而上學的觀點對待書本知識
③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化
④要堅持用辯證否定觀對待書本知識

2010年4月14日，我國青海省玉樹發(fā)生了里氏7.1級大地震。遺憾的是，人類還不能準確預測地震，更不能控制地震，但隨著人類素質的提高和科技水平的進步，總有一天，人類會掌握地震的規(guī)律，使人類少受其害。這說明（）
①主、客觀因素制約著人們主觀能動性的發(fā)揮
②人們可以根據規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式改變規(guī)律
③人的認識能力是有限的，人們還無法把握事物的本質
④世界上只有尚未認識之物，沒有不可認識之物，