行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）

晚封閉原則可以描述（），因為它提供了關(guān)于句子展開意義的最佳猜測。

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）

把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

下列哪一項是功能固著的最好的例子（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達(dá)成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。

下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關(guān)（）

連貫性指的是（）