單項選擇題幼稚、任性、自我中心的孩子,更有可能是()教養(yǎng)方式的結(jié)果
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.迷蹤型
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1.單項選擇題下列能夠揭示因素之間因果規(guī)律的方法是()
A.相關(guān)法
B.實驗法
C.調(diào)查
D.個案研究法
2.單項選擇題書呆子屬于()力量過于強(qiáng)大
A.本我
B.超我
C.自我
D.小我
3.單項選擇題在弗洛伊德看來,我們快樂的源泉來自于()
A.本我
B.超我
C.自我
D.小我
4.單項選擇題您認(rèn)為習(xí)得性無助更有可能是()的結(jié)果
A.操作條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.觀察學(xué)習(xí)
D.內(nèi)在力量
5.單項選擇題計算機(jī)輔助教學(xué)的初衷,更有可能來源于()
A.人本主義
B.精神分析
C.行為主義
D.認(rèn)知流派
最新試題
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
題型:判斷題
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
題型:多項選擇題
動機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型:判斷題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型:判斷題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
題型:判斷題
動機(jī)的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型:多項選擇題
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型:判斷題
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
題型:多項選擇題
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點描述正確的有()
題型:多項選擇題