單項選擇題無論在中午或傍晚,一香蕉總是被看成黃色,這是由于()所致。
A.知覺適應
B.明度恒常性
C.知覺的理解性
D.顏色恒常性
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1.單項選擇題聽到一聲巨響轉過頭屬于()
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.有意前注意
2.單項選擇題學生剛學英語時,對26個字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象就是所謂的()
A.痕跡消退說
B.動機說
C.同化說
D.首位效應和近位效應
3.單項選擇題學習后立即睡覺,保持的效果往往比學習后繼續(xù)活動保持的效果更好,這是由于()。
A.過度學習
B.記憶的恢復現(xiàn)象
C.無倒攝抑制的影響
D.無前攝抑制的影響
4.單項選擇題對如何游泳的記憶屬于()。
A.形象記憶
B.語詞記憶
C.情緒記憶
D.程序記憶
5.單項選擇題要使學習的知識達到自動化,主要通過()
A.形成策略化
B.反復練習
C.多問為什么
D.使用聯(lián)想法
最新試題
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
題型:多項選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產生自我價值感。
題型:判斷題
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學習興趣。
題型:判斷題
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
題型:判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型:判斷題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型:多項選擇題
小學生記憶特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
中學生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產生積極或校消極的判斷。
題型:判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
題型:判斷題