多項選擇題現(xiàn)代教育的生活意義的失落表現(xiàn)在以下哪個方面()
A.自我的迷失
B.關(guān)系的異化
C.理解的缺失
D.情感的疏遠
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1.多項選擇題科學(xué)世界的教育的特點是()
A.理性化
B.結(jié)構(gòu)化
C.技術(shù)化
D.課題化
2.多項選擇題生活世界的教育特點是()
A.感性的
B.自發(fā)的
C.實然的
D.組織性
3.多項選擇題以下人物中,有誰提出過“生活世界”的概念()
A.胡塞爾
B.杜威
C.阿普爾
D.哈貝馬斯
4.多項選擇題通常情況下,教育由哪幾種組成()
A.生活世界的教育
B.科學(xué)世界的教育
C.知識教育
D.情感、態(tài)度和價值觀教育
5.單項選擇題在課程內(nèi)容設(shè)計方面,新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的主要趨勢是()
A.追崇科學(xué)世界
B.回歸生活世界
C.更多的科學(xué)世界,較少的生活世界
D.都不是
最新試題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題
()不屬于實用主義教育學(xué)的觀點。
題型:單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學(xué)校主要進行的是()。
題型:單項選擇題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()
題型:單項選擇題
()主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型:單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究,以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
題型:單項選擇題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機會的總稱。()
題型:判斷題