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填空題測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)（）確定為一種量值，以表示學(xué)生對所測問題了解的多少。

1.填空題教學(xué)評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標(biāo)、搜集有關(guān)資料、（）資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。

2.填空題教學(xué)評價是指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進行（）的過程。

3.填空題也有的心理學(xué)家把問題行為分為：（）性格問題行為、情緒上、社會上的不成熟行為等三類。

4.填空題學(xué)生座位的分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預(yù)防紀(jì)律問題的發(fā)生；另一方面又要考慮促進學(xué)生間的正常（）。

5.填空題人際吸引是指交往雙方出現(xiàn)相互親近現(xiàn)象，它以（）、情感和諧及行動一致為特征。