學生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是（）。

根據(jù)維納歸因理論，運氣屬于影響成敗的（）

主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學派是（）。

下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）

“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質是（）

為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）

根據(jù)記憶的內容與經驗的對象，可以把記憶分為（）。

教師在上課時用抑揚頓挫的語調再加上表情動作，有助于引起學生的（）