A.奧斯古德的三維遷移模式
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論
C.產(chǎn)生式遷移理論
D.學(xué)習(xí)定勢說
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.通過多次嘗試，學(xué)會了辨別目的物
B.通過嘗試學(xué)會了解決辨別問題
C.在后繼學(xué)習(xí)中，解決相似問題速度提高
D.通過經(jīng)驗積累，解決新的不同類的問題的時間大大縮短
A.形式訓(xùn)練說
B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
C.產(chǎn)生式理論
D.學(xué)習(xí)定勢說
A.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機(jī)制
B.最早進(jìn)行遷移實(shí)驗研究
C.否定了普遍遷移的說法
D.用實(shí)驗事實(shí)否定了形式訓(xùn)練說
A.智力技能中規(guī)則的遷移
B.陳述性知識的遷移
C.動作技能的遷移
D.認(rèn)知策略的遷移
A.賈德
B.桑代克
C.安德森
D.加特納
最新試題
下列不屬于技能的活動方式是（）
概念學(xué)習(xí)是指（）
孩子看完一個有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來，說明孩子哪個方面的表現(xiàn)不錯？（）
主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實(shí)現(xiàn)需要的心理學(xué)派是（）。
兒童看著紙上畫的一個圓，說它像個球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意具有（）
根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗的對象，可以把記憶分為（）。
大腦皮層中央前回?fù)p傷將會引起（）。
很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖，屬于（）
“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）