目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。

在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。

學習型社會的運行機制是（）

協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調配在一起時，所產生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。

優(yōu)化心智模式的方式指（）

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。

教學與科研的關系不包括（）