結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過程具有（）性。

表演游戲評價時，要注意面向全體、照顧（）。

教師應(yīng)了解幼兒的興趣和（）。

大班幼兒表演游戲時有很強(qiáng)的（）更換意識。

關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說，早期的游戲觀有（）。

中班幼兒認(rèn)識范圍不斷擴(kuò)大，游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷（）。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

幼兒游戲評價總結(jié)是幼兒教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。

組織大班幼兒表演游戲時，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。

在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。