單項選擇題20世紀50年代，游戲價值觀受精神分析學派的影響比較注重游戲的（）
A.身心全面發(fā)展價值
B.認知發(fā)展價值
C.行動發(fā)展價值
D.情感發(fā)展價值
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1.單項選擇題明確規(guī)定了游戲任務、玩法、規(guī)則、結果這四個基本因素的游戲，是下列哪一類游戲？（）
A.角色游戲
B.結構游戲
C.創(chuàng)造性游戲
D.有規(guī)則游戲
2.單項選擇題教師通過語言試探或協(xié)商性地要求或暗示兒童去做什么和如何去做，重在對學前兒童游戲行為的引導，這種言語指導方式稱為（）
A.詢問
B.建議
C.描述
D.評論
3.單項選擇題某教師為大班積木區(qū)的教育目標制定為：“能為所建造的物體命名”，你認為這一目標（）
A.太籠統(tǒng)、太空泛
B.不符合大班兒童年齡特征
C.太抽象
D.不夠清晰
4.單項選擇題從材料角度區(qū)分，能判斷兒童是否正在游戲的一個指標是（）
A.玩具的逼真程度
B.有無許多玩具
C.有無玩具或游戲材料
D.玩具的貴賤
5.單項選擇題嬰兒游戲活動的最基本表現形式是（）
A.智力游戲
B.活動性游戲
C.音樂及娛樂游戲
D.發(fā)展語言的游戲
最新試題
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園應充分尊重幼兒作為學習主體的（）。
題型：填空題
幼兒游戲評價總結是幼兒教師的一項重要任務。
題型：判斷題
幼兒體育游戲有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能（）發(fā)展。
題型：填空題
組織大班幼兒表演游戲時，幼兒能（）完成角色分配任務。
題型：填空題
教師對幼兒游戲的指導首先要基于對幼兒游戲的（）。
題型：填空題
結構游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進幼兒間的交往。
題型：判斷題
幼兒結構游戲能夠促進幼兒感知覺和動作的發(fā)展。
題型：判斷題
幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
題型：判斷題
結構游戲能夠促進幼兒感覺、（）和動作的發(fā)展。
題型：填空題
游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。
題型：填空題