小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。

人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過濾。

小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

流體智力是后天獲得。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

歸因理論中的因素包括運氣。

情緒表達(dá)簡單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點。

心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。