共同解決問題型教學(xué)方法的基本形態(tài)：（）和課堂討論。

學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗選擇過程本質(zhì)上是每一個學(xué)習(xí)者的自我選擇過程。

選擇學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗必須以尊重學(xué)習(xí)者的個性差異為前提。

教學(xué)方法的選擇本質(zhì)上是教育價值的選擇。

教學(xué)對話產(chǎn)生和維持的基本依托是（）。

要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，首先需要明確教學(xué)方法的本質(zhì)與基本類型。

評價是學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果的基本保證。

呈示是借助各種靜態(tài)的教學(xué)手段如掛圖、模型等而提示內(nèi)容的方法，是一種直觀教學(xué)方法。

提示型教學(xué)方法一定會導(dǎo)致學(xué)生的被動學(xué)習(xí)。

提示型教學(xué)方法的局限性表現(xiàn)在哪些方面？