問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育價(jià)值取向的人文主義與科學(xué)主義。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育目的的性質(zhì)。
2.問(wèn)答題教育功能具有哪些特征?
3.問(wèn)答題古代學(xué)校產(chǎn)生的條件有哪些?
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述自我教育的主要特征。
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育的系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在()
A.目的性
B.有效性
C.組織性
D.統(tǒng)一性
最新試題
()主張教育目的應(yīng)以個(gè)人需要為邏輯起點(diǎn),根據(jù)人的本性追求以及個(gè)人自身的完善需要來(lái)引導(dǎo)教育活動(dòng)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
世界上學(xué)校教育制度的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題
我國(guó)古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國(guó)當(dāng)代的語(yǔ)文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識(shí)是美國(guó)著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識(shí)與學(xué)科知識(shí)結(jié)合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題
知識(shí)掌握一般來(lái)看有三個(gè)層級(jí):知識(shí)理解、知識(shí)遷移與知識(shí)創(chuàng)造。()
題型:判斷題
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動(dòng)性而提出的。()
題型:判斷題
全球化會(huì)引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識(shí)化,就會(huì)蛻化“知識(shí)本位”教學(xué)。()
題型:判斷題
在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國(guó)家和諧,所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題